凯义恒美文表扬学生读书声音响亮
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一、描写朗朗读书声的诗句
关于描写读书声的诗句 1.形容读书声很美妙的句子有哪些
1.教室里传来了娓娓动听的朗读声。
2.娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
3.琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
4.教室里传来了娓娓动听的朗读声。
5.教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
6.李老师读课文时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。
7.小蒙朗读课文时的声音抑扬顿挫，十分有韵味。
8.每天早晨，校园里都能听到阵阵朗读的声音。
9.我们用娓娓动听的声音朗读课文
10.上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。
11.走进职教科技园，环境宜人，书声琅琅，花红树绿，心旷神怡。
12.山坡上，草堂中，窗外翠竹摆动，屋内书声琅琅。
13.学校这时早已传来了书声琅琅的读书声，把整个校园变得那么的神圣。
14.下午的时光，普通的学校依然书声琅琅。
15.一大清早，响亮的读书声在常青书苑缓缓传播开来，飞鸟似乎也很喜欢这种气氛，不时的以清脆的鸣叫来赞美他们轻灵的读书声。
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》
坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》
幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》
伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》
闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》
人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》
归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》
形容读书声的词语有：书声琅琅、抑扬顿挫、洪亮、朗朗上口、洋洋盈耳
解释：形容读书声音清朗而响亮。也作“书声朗朗”。
出处：宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。”
译文：每次凡事有路过的人，谈论先生的德义，诵先生的文章，堂上读书声音清朗而响亮，整日不停。
用法：作谓语、宾语；指读书声。
例句：上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。
解释：指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。
出处：西晋·陆机《遂志赋·序》：”崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。“
译文：崔蔡恬淡虚静温厚聪敏，属于高雅的人。多出来的字句抑扬顿挫，怨他的徒弟。
用法：联合式，作定语、状语、补语；含褒义。
例句：仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
例句：李明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮。
解释：指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。
出处：现代老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”
例句：特别是有许多儿歌和歌谣，它们具有活泼自然的语言节奏、音乐色彩，读起来朗朗上口。
解释：指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。洋洋：众多
出处：先秦孔子《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”
译文：从太师挚演奏的序曲开始，到最后演奏《关睢》的结尾，丰富而优美的音乐在我耳边回荡。
用法：作谓语、定语；用于书面语。
例句：他朗诵起这首诗歌洋洋盈耳，让人陶醉。
尔来四万八千岁，始与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀缘。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还，畏途岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧，石冰崖转石万壑雷。
其险也若此，嗟尔远道之人，胡为呼来哉。
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
【释义】琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
【出处】清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》："自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。"
【语法】偏正式；作宾语、定语、补语；含褒义
【用法】作宾语、定语、补语；指读书声
【示例】但在我自己有记忆的二、三岁时，她已经把唐诗绝句教我暗诵，能诵得~。郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》
音节整齐匀称，平仄相调，就会有节奏感、旋律美，如果再安排好韵脚，就会更加和谐悦耳、琅琅上口，而且使前后语句浑然一体，增强语言的表达效果。《赞总理》
1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。____陆游《冬夜读书示子聿》
2、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。____王贞白《白鹿洞二首·其一》
3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。____颜真卿《劝学诗》
4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。____颜真卿《劝学诗》
5、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。____李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》
6、娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。____赵恒《劝学诗》
7、一月不读书，耳目失精爽。____萧抡谓《读书有所见作》
8、读书破万卷，下笔如有神。____杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
9、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。____杜甫《柏学士茅屋》
10、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。____朱熹《活水亭观书有感二首·其一》
11、书当快意读易尽，客有可人期不来。____陈师道《绝句·书当快意读易尽》
12、归志宁无五亩园，读书本意在元元。____陆游《读书》
13、坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。____章碣《焚书坑》
14、人学始知道，不学非自然。____孟郊《劝学》
15、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。____王禹偁《清明》
16、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。____谢逸《送董元达》
17、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。____左思《咏史八首·其一》
18、奇文共欣赏，疑义相与析。____陶渊明《移居二首》
19、一日不读书，胸臆无佳想。____萧抡谓《读书有所见作》
20、灯火纸窗修竹里，读书声。____陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》
21、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。____李白《早秋单父南楼酬窦公衡》
22、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。____陆游《读书》
23、金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。____于谦《观书》
24、清水出芙蓉，天然去雕饰。____李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
25、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。____辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》
26、闲门向山路，深柳读书堂。____刘昚虚《阙题》
27、幼敏悟过人，读书辄成诵。____欧阳修《画地学书》
28、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。____黄庭坚《寄黄几复》
29、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。____陆游《观村童戏溪上》
30、细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。____辛弃疾《满江红·山居即事》
1.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿《劝学》）
2.力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋刘过《书院》）
3.半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋朱熹《观书有感》）
4.昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋朱熹《观书有感》）
5.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋陆九渊《读书》）
6.读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐韩愈《劝学诗》）
1.书到用时方恨少，事非经过不知难。
4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
5.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
6.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿《劝学》）
7.力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋刘过《书院》）
8.读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐韩愈《劝学诗》）
9.昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋朱熹《观书有感》）
10.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋陆九渊《读书》）
二、清晨朗朗读书声的描写句子
清晨朗朗读书声的描写句子如下：
1、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
2、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
3、山坡上、草堂中、窗外翠竹摆动，屋内书声琅琅，仿佛美好的读书声也融进大自然。
4、小花读书的声音婉转悦耳，连叽叽喳喳的鸟儿也停止了鸣叫。
5、阳光洒在教师读书人的面庞上，他们悦耳的声音仿佛在音乐厅演奏一样。
6、它是学生早晨的朗朗读书声它是校园中的一抹绿色激情是鼓满船帆的风。
7、晨起正是读书时，迎着朝阳，精神饱满，朗朗的读书声清脆嘹亮响彻满园，传递出每一名学子的求知渴望和梦想。
8、书声琅琅花草芬芳，悠扬悦耳就像海浪，此起彼伏一浪更胜一浪。
9、早上，彼此起伏的读书声就像海浪，一波追着一波，不肯停歇。
10、她总是在一片书声琅琅中悄无声息地出现，揪出那些在早读课上不读书的不出声读书地玩耍打闹嬉戏睡觉的同学。
11、山坡上，草堂中，窗外翠竹摆动，屋内书声琅琅。
12、一大清早，响亮的读书声在常青书苑缓缓传播开来，飞鸟似乎也很喜欢这种气氛，不时地以清脆的鸣叫来赞美他们轻灵的读书声。
13、每一次晨读，都是一种希望；每一次朗读，都是心灵的震撼；每一次朗读，都凝聚着是老师呕心沥血的璀璨。
14、学校这时早已传来了书声琅琅的读书声，把整个校园变得那么的神圣。
15、晨读是一件很惬意的事，犹如古代文人骚客们游荡在山水之间泼文洒墨，周围有许多朗朗读书声，有地踱着步捧着一本书忘我地朗读，有地坐在湖边，风吹起前额的发丝仍不为所动，依旧默默地看着。
三、形容读书声很美妙的句子
1、1，娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
2、2，琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。3，李老师读课文时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。
3、4，小蒙朗读课文时的声音抑扬顿挫，十分有韵味。
4、5，每天早晨，校园里都能听到阵阵朗读的声音。
5、6，我们用娓娓动听的声音朗读课文
6、7，上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。
7、8，走进职教科技园,环境宜人,书声琅琅,花红树绿,心旷神怡。
8、9，山坡上,草堂中,窗外翠竹摆动,屋内书声琅琅。
9、10，学校这时早已传来了书声琅琅的读书声,把整个校园变得那么的神圣。
10、11，下午的时光,普通的学校依然书声琅琅。
11、读书赐予人坚强。生活是一条道路，到处布满艰险，唯有坚强才能走过。读古书，感叹勾践亡国后，壮心不已，卧薪尝胆，终破吴而归。孔子周游列国，四处学习，才成为一代圣人。看今朝，张海迪身残志坚发奋苦读，荣登全国十大杰出青年之位。“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
12、读书可以建立信心。信心是成功的催化剂。在当今时代，信心的力量更不可忽视。读书，你可以知道，要存鹰之志于高远，取鹰之志于凌云。你可以知道“石在，火种是不会绝的。”你更可以知道“星星之火，就足以燎原。”所以你不会绝望，不会放弃。面对困难，你永远是一颗蒸不烂、捶不扁、炒不爆的铜豌豆!
四、形容读书声很美妙的句子有哪些
2、教室里传来了娓娓动听的朗读声。
4、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
5、教室里传来了娓娓动听的朗读声。
6、教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
7、李老师读课文时字正腔圆的发音深深地吸引了我们。
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